——聚焦红色体育文化与BOPPPS模式 深化课程思政创新

4月17日下午，通识教育学院组织召开2024年度校级质量工程项目立项开题报告会，对《红色体育文化与新时代特色思想相结合的体育课程思政创新研究》和《基于BOPPPS的大学英语阅读课程思政教学研究与实践》两项课题进行开题论证。项目负责人、评议专家组成员及部分教师代表参会，会议由学院院长主持。  

会上，两项课题负责人分别从研究背景、目标内容、方法路径及预期成果等方面进行了详细汇报。体育课程思政立足红色体育文化资源，探索如何通过体育教学传承革命精神、融入新时代特色思想；大学英语阅读项目则结合BOPPPS教学模式（导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结），挖掘英语文本中的思政元素，构建“语言+思政”双目标教学框架。  

评议小组由通识教育学院教研室主任及部分老师组成，在听取汇报后，对课题的实践价值与创新性给予充分肯定，并提出建设性意见：  

1. 体育课程项目需进一步细化红色文化资源与体育教学的结合点，建议增加典型案例设计，突出地域特色；  

2. 英语课程项目应强化BOPPPS各环节的思政衔接，注重学生反馈与效果评估的量化分析；  

3. 两项课题均需加强跨学科协作，建议联合马克思主义学院教师参与指导，提升理论深度。  

学院领导在总结中强调，课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要抓手，要求课题组以问题为导向，将研究成果切实转化为教学实效，形成可推广的课程思政创新模式。