一、学习体会

近日，我学习了学校转发的学校高质量发展的6篇文章，有了一些新的认识和体会：高质量发展要有大局观、责任感，守正创新，落实落地。

1、学习省委书记黄坤明的讲话，学习省教育工委务虚会材料，学习广东省新春第一会报告，有了春风扑面，激人奋进的感动。仰观广东省高质量发展大趋势，知晓广东教育发展十四五规划之蓝图，进一步深刻理解了党的二十大提出的“教育、科技、人才”三位一体的新思想、新战略、新目标的伟大而深远的意义。

2、学习《宏伟蓝图精绘就齐心协力启新航——广州现代信息工程职业技术学院 2022 年工作总结和 2023 年工作要点》，学习《2022 年党委工作总结》，有了令人满意的八大成效，有了筑梦新时代，奋进新征程的十大新任务，明确了工作方向、目标和重点，更有了危机感、责任感和使命感。

二、几点思考

1、深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领会“教育、科技、人才”三位一体的伟大而深远的意义，深刻理解高质量教育体系的核心是构建高质量的协同育人体系，教育的根本任务是立德树人，为党育人，为国育才，为中国特色社会主义现代化建设培育建设者和接班人。人文学院在党建引领下，积极探索学科教育与专业教育、个性发展相融合的基础教育，围绕学科建设重点开展科学理论、思维规律和方法的研究与运用。

2、构建高质量教育体系，核心是师资队伍建设。育人先育己，育人先育师。德高为范，学（技、艺）高为师。没有高品德、高水平、高技能的教师，没有稳定的与时俱进的教师队伍，是难以提高教育质量，难以支撑专业群建设和学科发展，更不会培养出应用型出类拔萃的好学生。人文学院要建设高水平教师队伍，构建三二分段协同育人梯队，加大力度培育教学创新4个团队，确定教科研与竞赛课题研究方向与具体攻关项目。

3、积极实施学校“1+2+X”模式，落实学校“岗课赛证”方案，推进人文学院“1234”教育管理考核目标制（“1”师德好，“2”教书育人水平高，“3”教师立德立言立功成绩突出，“4”四个学科有创新出新彩），实现“教学、科研、创新和竞赛”有机融合融通。在教学做（赛）上狠下功夫，在“课程思政”、“七项体质健康测试”、“大学生技能大赛”等方面，凝心聚力，狠下功夫，提升教师的教学能力和教学质量。

三、几点建议

1、新生入学教育实施协同育人方案。在家校和社会育人的前提下，在学生处和二级学院管理中，借助马克思主义学院、人文学院师资，开展思想政治教育、国防教育、国学教育（如明理懂礼、中华传统文化经典）等。

2、加强教师三个方面的教育培训和考核。第一是师德师风教育培训和考核；第二是大学课堂教学规范和教学创新培育凝练；第三，教师团队科研与竞赛的技术培训与考核。

3、重视学科建设、课程建设和教材建设。以课程标准、教学资源质量标准和评估评价标准，教师能力为重点，实施师生技能大赛等项目驱动，推动人才引进、培育、使用和稳定等工作的落实。

4、人文学院在学校教育平台上抓好重难点工作，结合实际，开展基础学科课程体系构建的专项探究。

一是高等数学教学与专业教育融合，与全国大学生数学建模和数学能力竞赛融合，同时，关注统计数学、经济数学研究与实践。

二是公共英语教学，落实AB教学达标工作，重视课程思政元素、中外文化价值观比较和英语读写（译）应用能力的提高。

三是组建专升本教师梯队，重视“三二分段”专升本协同育人，是人文学院的重点和难点，积极开展有针对性教学模拟训练，提高入段率。

四是开好体育与健康课，积极贯彻落实“德智体美劳”全面发展教育方针，增强“健康中国”、“体育强国”和“健康第一”理念，将体育与健康、医学、休闲、数字等有机融合，提高大学生“七项体质健康测试”达标合格率。并继续参加全省高校大学生田径、球类、武术等赛事，为学校发展增光添彩。

总之，我们要仰观大局，责任在肩，不忘初心，牢记使命。在学校董事会、校行政和党委的领导下，为学校高质量发展，明确目标，抓住机遇，协同育人，求真务实，行稳致远。

人文学院 冯鲜

2023年2月28日