对话王兰兰——热爱数学，更热爱教学

采访人： 见到王兰兰老师，她穿着白色套裙和珍珠小皮鞋，一头又黑又亮的齐腰长发，说话柔声细语，很难让人把眼前的形象与严肃枯燥的数学对上号。朋友圈里晒出美食、美景、亲友和趣事，日子过得有滋有味，喜欢和学生在一起，爱好科研，这位可爱的老师拥有积极的生命力和温柔的力量，也正是这些特质驱动她在教学和科研的道路上一往无前。

采访内容

问：王老师您好，每个人对于数学的看法都是不同的，研究数学的人大多认为数学是美丽的，您是怎么看待数学的呢？

答：数学是一门纯粹的学科，很注重逻辑推理，是最讲道理的一门学科。对我而言数学还是一门思想，能够将各个理学科相互连接，与各种思想互相碰撞，这是很吸引我的。

问：由您主持修订的校本教材《高等数学》有什么特点呢？

答：目前的高职高等数学教学，许多老师是一味的强调数学知识和方法，忽视了学科教学对应的专业需求。正因为脱离了专业学习特点和需求，形成学习和实践、学习和应用的脱节，不能调动学生学习数学的积极性和主动性。事实上，不同的行业企业对数学知识要求的侧重点也不尽相同，学生选择的专业不同，将面临着在数学学习方面也有着不同要求。

我们修订《高等数学》的教材主要是结合我院专业特点，选编实际教学案例，对课程内容进行重新设计、整合，促进高等数学与专业的有机结合。根据不同专业，制定课程计划和考核形式，激活数理思维和学以致用的意识，提高学生的学习兴趣。

王兰兰主持编修的校本教材《高等数学》

问：请问您对高数教改有什么感悟和看法吗？

答：我们从2008年开始就在做这样一个项目，2020年我们又申请了一个校级课题，如何将高等数学的教学内容与专业课内容相结合，如何融合学生的专业特点进行高等数学教学改革。我们根据不同的专业需求与专业特点融入到教研教改，探索从教学内容、教学方式、考核方式和以赛促学等方面将高等数学基本知识点与专业内容对接与融合。高等数学知识点与专业内容对接、融合后使课堂教学效果更好，理论联系实际，学生的学习效果也随之得到显著提高。另外，我们这两年大力开展数学建模活动，提高学生的实践能力。通过组织培训和指导高等数学竞赛，达到以赛促学的教学效果。

王兰兰老师发表论文，探索不同的教学模式和方法提高教学质量

问：您指导学生参加数学建模和大学生高等数学竞赛都取得了优异的成绩，请问您对学生参加高数竞赛有什么推荐和建议吗？

答：目前我们高等数学一个是全国大学生数学建模竞赛，还有一个是广东省的高等数学竞赛，目前我们也取得了一定的成绩。全国大学生数学建模竞赛的含金量还是比较高的，去年我们获得了全省的二等奖，今年是三等奖。广东省高等数学竞赛去年我们最好的成绩是一等奖。我们一直积极组织学生参加全国大学生数学建模和大学生数学竞赛，提高学生的实践能力。数学建模竞赛能够培养学生运用数学知识并借助计算机技术去解决实际问题的能力，逐步提高学生的数学素质，创新能力和综合素质。

王兰兰老师指导学生参加广东省大学生高等数学竞赛获一等奖

问：您在高数教学中融入了课程思政元素，请问您是如何引入课程思政的呢？

答：在教学中融入课程思政元素，帮助学生树立职业理想、职业道德、专业自信意识，在学以致用中获得成就感，增强数学学科与专业学习有机融合的认同感，提升学生所要从事的职业而形成的责任感和归属感。比如我们在讲到极限的概念的时候，我会引入我们国家古代的著名数学家，由周岩树可以引到祖冲之，还有刘威等等我们古代非常著名的伟大的数学家，一方面可以增长学生的知识量，开阔他们的眼界，另外还可以加强学生的人文素养，增强他们的国家荣誉感、民族自豪感，鼓励学生勇攀科学高峰。

课后耐心解答学生疑问

问：不论是不是数学专业，数学对于我们来说都不是一门简单的课程，您对于我们学生在数学中的学习有什么建议吗？

答：高等数学的理论性是比较强的，要认认真真上课，也要做一定量的习题，下课后一定要复习，认真理解书上的概念和思路。另外要培养兴趣，也就是说要去喜欢数学。这也是我们老师一直在做的，探索不同的教学模式和方法提高教学质量，增强学生学数学用数学的兴趣。

王兰兰老师在课堂教学中

访谈对象简介

王兰兰，全日制硕士研究生，硕士学位，毕业于汕头大学，应用数学讲师，主讲《高等数学》《经济数学》《统计学》等多门课程。

2016年6月获得学院全信息化教学比赛三等奖；2016-2018年完成校级课题一项； 2016-2021年连续四年获得“A等教师”荣誉称号；2017-2018学年获“优秀教师”荣誉称号； 2019年7月主编完成高等数学教材，（书号是ISBN978-7-121-37184-4）并一直供我校学生使用；2020年5月荣获学院青年教师教学大赛（省赛初赛）赛项二等奖；2022年3月主持校教学成果比赛获二等奖。

2016-2021年间校外发表论文2篇，校内发表论文4篇；2018-2022年主持完成校级教研教改课题研究两项； 2021年12月指导学生参加第十一届广东省大学生数学竞赛获一等奖一个，三等奖一个；2022年9月指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获广东省三等奖。

采访人：成林诺

复审人：赵亚男

终审人：冯 鲜

2022年12月6日